ытывают большой интерес и потребность в развитии речи. А, следовательно, нужно активнее работать в данном направлении, поддерживая, укрепляя и развивая дошкольников в данном направлении. Моей главной задачей является не только обучение детей придумыванию рассказов по картине и серии сюжетных картинок, но и формирование устойчивого интереса к развитию речи. Исходя из этого, мною была поставлена цель развития речи: последовательно, грамматически правильно и образно излагать свои мысли, литературный текст. Самостоятельно описывать, придумывать предшествующие и последующие события, указывать их время и действия.
Основные задачи развития речи заключаются в следующем:
- воспитывать звуковую культуру речи;
- развивать и накапливать словарный запас детей;
- формировать грамматический строй речи, её связность при построении развернутого высказывания - решаются на протяжении всего дошкольного детства.
Исходя из поставленных задач, наметила пути реализации, которые состояли из трех этапов.
На первом, подготовительном этапе, велась следующая работа:
-- изучение психолого-педагогической методической литературы, по данному вопросу;
-- проведение педагогической диагностики;
-разработка цикла мероприятий, направленных на развитие речи у старших дошкольников;
-- создание развивающей предметно-пространственной среды, направленной на активизацию речевого развития дошкольников.
Исходя из результатов диагностирования, наметила:
- индивидуальную работу с детьми низкого уровня;
- работу по схемам - алгоритмам вне занятий;
-расширение диапазона дидактических игр направленных на развитие речи дошкольников;
- использование в совместной деятельности тематических лэпбуков.
Мною был подготовлен материал по развитию
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>