собствует повышению эффективности оздоровительного процесса.
Для работы с коллегами используются следующие формы работы:
1. Выступления на педагогических советах, районных методических объединениях.
2. Консультации для педагогов района.
3. Осуществляется совместное с воспитателями планирование самостоятельной музыкальной деятельности детей.
4. Проводится совместная работа с логопедом, с инструктором по физвоспитанию.
6. Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями строится на основе совместных мероприятий. Музыкальное воспитание и развитие ребенка в семье зависят от условий, которые определяются врожденными музыкальными задатками, образом жизни семьи, ее традициями, отношением к музыке, общей культурой.
Изучить эти условия помогает анкетирование родителей в начале учебного года.
При анализе результатов анкетирования были сделаны следующие выводы: многие родители не интересуются музыкальным воспитанием детей, не знают их любимых произведений, не видят их музыкальных способностей.
Выбраны следующие формы сотрудничества:
индивидуальные и общие консультации,
проведение музыкальных и музыкально-спортивных мероприятий,
показ открытых занятий,
выступления на родительских собраниях по теме "Музыкальное воспитание дошкольников в дошкольном образовательном учреждении и в семье".
Заключение
О высоком уровне музыкальности, эмоциональности и трудолюбии детей свидетельствуют результаты диагностики.
Воспитанники и выпускники нашего детского сада активно участвуют и становятся победителями и призерами районных конкурсов и спортивных соревнований, о чем свидетельствуют грамоты, дипломы, отзывы педагогов и родителей.
В процессе работы появилась проблема недостатка м
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>