ил выделить некоторое противоречие между потребностью современного дошкольного образования в обновлении управления ДОУ и недостаточной разработанностью условий внедрения инноваций в управленческую деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения.
На основе выявленных противоречий была определена проблема исследования, при выполнении каких функций внедрение инноваций в управленческую деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения будет эффективным? Решение данной проблемы является целью настоящей работы.
Объект исследования: управленческая деятельность руководителя.
Предмет исследования: совокупность функций управления, способствующих внедрению инноваций в деятельность заведующего ДОУ.
Гипотеза исследования:
Внедрение инноваций в управленческую деятельность руководителя ДОУ будет успешным при следующих условиях:
руководитель профессионально подготовлен в области инновационного менеджмента (знания об инновациях, инновационные управленческие умения, эмоционально-ценностное отношение к инновационному процессу, профессионально-личностные качества руководителя – инноватора);
использует модель инновационной управленческой деятельности;
реализует комплекс новшеств одновременно в нескольких управленческих функциях.
В соответствии с целью и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1. В процессе анализа теоретической, научно-методической литературы выделить особенности инноваций в управлении ДОУ.
2. Определить и обосновать комплекс необходимых функций, способствующих внедрению руководителем ДОУ нововведений в управление.
3. Разработать модель инновационной управленческой деятельности заведующего ДОУ.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>