полная свобода для проявления познавательной, эмоциональной, социальной и моторной активности в процессе экспериментирования.
Основным содержанием исследований является:
- о человеке;
- о материалах (песок, глина, бумага, ткань, дерево и пр. );
- о природных явлениях ( ветер, снегопад, солнце, вода и т. д. );
- о мире растений (способы выращивания из семян, луковицы, листа);
- о предметном мире.
Активные формы работы с семьёй
Проблему формирования экологической культуры решаем с по - мощью родителей. Родители приглашаются на занятия и праздники экологи - ческого содержания, на которых они были не просто зрителями, а и актив - ными участниками. Были проведены такие мероприятия, как экологический поединок "Дети против родителей", КВН "Знатоки природы". А также давались домашние задания, совместный уход за животными, растениями; сбор коллекций природных и других материалов; помощь в создании развивающей среды; благоустройство участков на территории детского сада; сочинение экологических сказок и оформление книг; участие в природоохранных акциях (которые были описаны выше).
Для родителей выпускаем ежемесячную газету экологической направленности "Юный эколог", из которой родители узнают о работе МДОУ в данном направлении, а также узнают много интересных и забавных рассказов о живой и
неживой природе; а также выпускаются тематические буклеты: "Всё о цветах", "Всё о правильном питании детей", "Зимние прогулки", "Подвижные игры на прогулке", "Чистый город - наш город" и др.
Человек - часть природы; он не может жить вне её, не может нарушать законы, по которым существует окружающий его мир. Только научившись жить в полном согласии с при
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>