мационно-технологической и методической подготовки).
Цель урока мы всегда согласуем со средствами для ее дости - жения, к которым относятся содержание и формы обучения. При различном содержании формы могут быть разными, поэтому при их выборе мы учитываем сразу все перечисленные критерии. Для это - го проводится комплексный анализ учебного материала и выявле - ние его доступности для студентов.
По нашему мнению, внешние и внутренние формы организации обучения позволяют ставить и решать чрезвычайно актуальные и наиболее сложные задачи педагогики: задачи развития человека, его творческого и интеллектуального потенциала, критического и аналитического мышления, самостоятельности в получении знаний, работе с разнообразными источниками информации. А компьютер - ные средства обучения также позволяют не только ставить задачу передачи информации, как можно больше готовых, строго отобран - ных, наилучшим образом структурированных знаний, но и развивать творческий потенциал, стремление студентов самостоятельно полу - чить новые знания, а также работать с разнообразными источника - ми информации.
Страницы: << < 3 | 4 | 5