4. Изучение нового материала.
5. Выполнение заданий.
6. Физкульт - минутка.
7. Выполнение заданий.
8. Профилактика для глаз.
9. Подведение итогов урока.
10. Домашнее задание.
Ход урока
1. Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте ребята. Давайте мы с вами познакомимся и проверим все ли присутствуют на уроке. (Проверка присутствующих: учитель называет фамилию ученик встает).
2. Формулировка темы урока.
Учитель: Внимание на экран!
(На экране демонстрируется презентация с изображение ребуса. Рисунок 1)
Учитель: Что зашифровано в нашем ребусе?
Ученики: Информация.
Учитель: Действительно. Сегодня на уроке вы узнает, что такое информация, способы представления и передачи информации. (На экране демонстрируется презентация с изображение темы урока. Учащиеся записывают тему в тетрадях. ).
3. Изучение нового материала.
Учитель: Информацию мы начинаем получать с колыбели. Без информации человек не мог бы жить. Получая информацию мы учимся разговаривать, играть, читать. Общение людей друг с другом и в школе, и на улице и на работе связано с получением информации. Итак, кто мне скажет, что такое информация?
Ученик: Информация - это сведения о ком-то или о чем-то, передаваемые в форме знаков или символов.
Учитель: Таким образом, в житейском смысле под информацией понимают знания, новые интересные сведения. Информации мы также получаем, когда читаем книги, слушаем радио, смотрим телевизор. Можно о любом предмете дать информацию. Человек воспринимает окружающий мир с помощью органов чувств. Какие у вас есть органы чувств?
Ученик: Зрение, слух, обоняние, осязание, слух.
4. Выполнение заданий.
Задание 1. Задание на компьютере "Как мы получаем информ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>