ходящийся в классе. Ученик входит и начинает задавать вопросы для выяснения, какой предмет загадан. Причем вопросы нужно задавать так, чтобы на них можно было ответить либо "да", либо "нет".
Цель данной игры: показать учащимся, что информацию можно получить, задавая вопросы и получая на них ответы.
Задание 4. Задание на компьютере: Выполнить задание на компьютере. Про-грамма "Мир информатики" 1 год обучения. " Способы получения и представления информации ". Ученики слушаю лекцию с компьютера и выполняют практические задания.
Задание 5. ИГРА "ТЕЛЕФОН".
Эта игра напоминает игру "испорченный телефон", только цель здесь другая: постараться сохранить информацию, сообщенную учителем.
Цель данной игры: показать возможный способ передачи информации и сде-лать вывод о том, что чем длиннее канал передачи информации, тем более вероятно её искажение.
Учитель: Но чтобы люди могли обмениваться информацией, они постоянно должны задавать себе вопрос: Понятно ли они собеседнику? Давайте погово-рим о свойствах информации:
1. Понятная для всех участников обмена информацией (диалог)
2. Полезная - дискуссия приобретает практическую ценность (обра-зовательные сайты)
3. Достоверная и актуальная (газеты, радио, телевидение)
4. Полная и точная (наука математика)
Единицы измерения информации:
Учитель: Для измерения длины в качестве единицы измерения выбран метр, для измерения массы - кг и т. д. Но для измерения информации необхо-димо ввести единицу измерения. Такой единицей является 1 бит.
8 бит 1 байт
1 Кбайт 1024 байт
1 Мбайт 1024 Кбайт
1 Гбайт 1024 Мбайт
Учитель: Таким образом, под информацией понимают знания, новые сведения. А процессы, свя
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>