Метапредметные: формировать владение информационно-логическими умениями: создавать обобщения, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Оборудование: Босова Л. Л. , Босова А. Ю. Информатика: Учебник для 5 класса. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015, 184 с. , : карточки-задания с текстом, коробка с апельсином, компьютер, презентация PowerPoint.
Ход урока
Название этапа
Время, отведенное на этап
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
I. Мотивационный этап
3 мин
- Здравствуйте, ребята!
- Долгожданный дан звонок, начинается урок.
Какой у нас урок?
Чтобы узнать, чему будет посвящён сегодняшний урок, давайте отгадаем ребус, который поможет нам определить тему урока.
- На экране появляется ребус (Информация).
- Здравствуйте!
Обучающиеся приветствуют учителя, эмоционально настраиваются на урок. Проверяют готовность рабочего места.
-Информатика.
Обучающиеся отвечают на вопрос учителя (в ребусе загадано слово информация).
-Пробуют сформулировать тему урока (Информация).
Р- полная готовность учащихся и оборудования, быстрое включение учащихся в ритм.
Л - психологическая готовность учащихся к уроку, самоопределение.
II. Актуализация знаний
4 мин
-Мы часто будем работать на компьютере. Поэтому давайте познакомимся с техникой безопасности при работе на компьютере и правилах поведения в компьютерном классе.
-Откройте учебник на странице13-14.
- Теперь вы знаете правила работы на компьютере и должны соблюдать их, чтобы не навредить ни себе, ни компьюте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>