каком-либо объекте действительности и выраженный с использо - ванием различных форм представления. Например, это может быть текст, сюжетный рисунок, музыкальный файл, фотография и т. д. В компьютер - ных системах приходится оперировать информационными объектами.
Теоретическая основа урока 2: (Слайд 10)
Информационный процесс -- процесс, в результате которого осуще - ствляется прием, передача (обмен), преобразование и использова - ние информации.
С помощью органов чувств люди воспринимают информацию, осмысливают ее и на основании своего опыта, имеющихся знаний, интуиции принимают определенные решения. Эти решения вопло - щаются в реальные действия, которые в разной степени преобразу - ют окружающий мир.
Информационные процессы протекают не только в человеческом обществе, но и в растительном мире.
Почему осенью опадают листья и, вся растительность засыпает на время холодов, а с приходом весны вновь появляются листья, трава, цветы? Почему определенные виды растений зацветают в одно и то же время года? Это тоже ре - зультат информационных процессов. Клетка любого растения вос - принимает изменения внешней среды (температуру, влажность, время суток) и соответствующим образом реагирует на них.
Аналогичные, но уже более сложные процессы происходят и в животном мире, представители которого воспринимают информа - цию головным и спинным мозгом. (Слайд 11)
Рис. 2.
Рис. 2.
Рис. 1.
Рис. 1.
Степень развития мозга определяет реакцию животного на поступающие сообщения. Так для собаки и ежа, ко - торые живут в одной квар - тире, одно и то же событие может нести разную ин - формацию. Например, зво - нок в дверь сообщает соба - ке о появлении человека, тогда как для ежа он не имеет никакого значения. Зато
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>