оорганизации.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
-определять цели и задачи урока
-участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением. Высказывать свое
- умение называть цель, формулировать тему.
- развитие логического мышления Познавательные УУД:
-закрепление материала, изученного на предыдущих уроках. Личностные УУД:
- развитие памяти и мышления;
- способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом;
-осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию.
Метапредметные
Результаты:
Познавательные УУД:
развитие представлений о существенных и несущественных свойствах объектов, из которых строится понятие.
1. Приветствие учащихся. Предлагает учащимся проверить наличие школьных принадлежностей к уроку. Проверка эмоционального настроения учащихся
2. Объявляет этапы, цели и задачи урока:
О, сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель.
А. С. Пушкин
Выделите ключевые слова из стихотворения и скажите, чем мы с вами будем заниматься на уроке?
Можно ли слова великого русского поэта А. С. Пушкина взять девизом нашего урока?
Мы будем совершать открытия, проводить опыты, что-то изобретать. Что нам необходимо для этого?
А знания - ведут к познанию. И первое ключевое слово - познание.
Чем ознаменован 2016 год в России?
На уроках информатики учащиеся 5 класса смонтировали фильм, но по поводу названия возникли разногласия. Просмотрите фильм и придумайте название. (просмотр фильма)
Ребята, пожалуйста, как вы предлагаете
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>