одготовка учащихся к осознанию ими внутренней потребности к построению нового способа действий Активизирует учебную деятельность учащихся для определения недостающего знания и для постановки проблемой задачи, которую надо решитьПочему в Индии сложились такие своеобразные верования? Какие надежды порождала у индийцев вера в переселение душ?Выдвигают варианты формулировок цели, участвуют в их обсуждении. Анализируют.
ЛУУД
РУУД
ПУУД
КУУДЦенности добра, жизни, социальной солидарности
Целеполагание, версииВыслушивает, помогает в формулировании гипотез
Формулируют цель урока, выдвигают версии ответа на проблемные вопросыФормулируют гипотезы (Это обусловлено богатой природой; попытка объяснить неравенство; способ выхода из тяжелого положения бедных людей – перерождение в новом состоянии и т. д. )РУУДСмыслообразование
Открытие нового знания
ФизкультминуткаПостановка задания
Формирует учебные группы для дальнейшей работы методом случайного выбора:
«Каждая каста имела свой собственный цвет, могла заниматься определенной деятельностью. Перед началом урока вы взяли карточку определенного цвета, пожалуйста, сформируйте группу по общему цвету»
Консультирует и помогает группам в работе
Выслушивает представителей групп, по необходимости корректирует их информациюПрочтите стр. 98 учебника и Миф о происхождении каст. Ответьте на вопросы: Что такое каста? Как появились касты в Индии? Запишите новое понятие в тетрадь.
Прочитайте текст учебника,
дополнительный материал и
работая в группе дайте характеристику каждой касте, используя рабочую карту урока.
Выслушайте информацию группы о касте (запишите её в рабочую карту урока) Читают текст, формулируют ответы на вопросы.
Записывают понятие в тетрадь.
Переход
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>