то сначала, что потом".
.
Март
1. Счет в пределах 10. Состав чисел от 1 до 10.
2. Классификация.
3. Классификация.
1. Закрепить представления о составе чисел от 1 до 10. Продолжать учить штриховки цифр Штриховка цифры, выкладывание образа цифры из различных предметов.
2. Упражнять в последовательном анализе каждой группе фигур, выделении и обобщении признаков, свойственных фигурам и каждой из групп, сопоставлении их, обоснование найденного решения. Формирование понятия об отрицании некоторого свойства с помощью частицы "не", развитие речи детей.
Игра: " Сколько всего".
3. Продолжаем анализировать фигуры по одному, двум, тём признакам, учимся устанавливать закономерности в наборе признаков. Поиск отличия одной группы от другой. Игры: "Каких фигур недостаёт?", " Игра с одним (двумя, тремя) обручем". Развитие внимания, мышления, воображения
Апрель
1. Формирование навыков сложения и вычитания.
2. Формирование навыков сложения и вычитания.
3. Символы.
1. Закрепление состава числа первого десятка. Игры: Диспетчер и контролер", " Распредели числа в домики", " Угадай-ка". Развитие логического мышления, речи, внимания.
2. Закрепление приёмов вычитания на основе знания состава числа и дополнения одного из слагаемых до суммы. Игра: " Бегущие цифры".
3. Познакомить детей с использованием символов для обозначения свойств предметов (цвет, форма, размер).
Закрепить представление о составе чисел 8-10, умении ориентироваться в числовом ряду.
Май
1. Игры - путешествия во времени.
2. Закрепление математических знаний и умений посредством игры - путешеств
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>