еские чувства, окликается на прекрасное в окружающем мире и в искусстве; узнает, описывает некоторые известные произведения, архитектурные и скульптурные объекты, предметы народных промыслов, задает вопросы о произведениях, поясняет некоторые отличительные особенности видов искусства;
экспериментирует в создании образа, проявляет самостоятельность в процессе выбора темы,
продумывания художественного образа, выбора техник и способов создания изображения;
демонстрирует высокую техническую грамотность; планирует деятельность, умело
организует рабочие место, проявляет аккуратность и организованность;
адекватно оценивает собственные работы; в процессе выполнения коллективных работ
охотно и плодотворно сотрудничает с другими детьми;
Художественная литература
ребенок проявляет эстетический вкус, стремление к постоянному общению с книгой,
желание самому научиться читать;
обнаруживает избирательное отношение к произведениям определенной тематики или
жанра, к разным видам творческой деятельности на основе произведения;
называет любимые литературные тексты, объясняет, чем они ему нравятся;
знает фамилии 4-5 писателей, отдельные факты их биографии, называет их произведения, с
помощью взрослого рассуждает об особенностях их творчества;
воспринимает произведение в единстве его содержания и формы, высказывает свое отношение к героям и идее;
творчески активен и самостоятелен в речевой, изобразительной и театрально-игровой
деятельности на основе художественных текстов.
Средний балл
Уровень
Физическое
развитие
Знает о принци
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>