одчеркнули два раза? (Тростник).
Докажите .
Тростник - безударная гласная о, проверочное слово трость.
Тростник - непроизносимый согласный (т), проверочное слово тростинка.
2) Разберите по составу слово водомерка.
– Слова – главные работники в языке, с их помощью мы называем предметы, признаки, действия, состояния и т. д. Без слов мы бы не могли сформулировать мысли. В предложении каждое слово выполняет свою синтаксическую роль.
– Составьте слово из первых букв языковой разминки. (Существ. )
– Дайте полное название этой части речи (Имя существительное. )
- А что вы можете сказать о записанных вами словах?
3. Определение темы и цели урока.
-
$
6
hau
hau
hau
h
h
H
H
H
H
H
H
H
H
hau
BH
H
H
H
H
gd
gd
Откройте учебник на стр. 97. Прочитайте название новой большой главы.
– Вспомните, на какие 2 группы делятся все части речи? (Самостоятельные и служебные. )
– Какие вы знаете самостоятельные части речи? (Имя существительное, имя прилагательное, глагол, наречие, местоимение. )
– Служебные? (Союзы и предлоги. )
– Какие вы знаете члены предложения? (Главные и второстепенные. )
- А как называется параграф, с которого мы начнем работу по этому разделу? (Что мы уже знаем об имени существительном?) слайд 3
- Какую же цель мы поставим перед собой? слайд 4
4. Актуализация изученного.
1) Роль имен существительных в речи (работа в парах)
Упр. 101, с. 97.
– Прочитайте отрывок из рассказа Д. Мамина-Сибиряка, Емеля – охотник.
– Где происходят события? (У самого леса. )
– Какие части речи преобладают в этом тексте? (Имена сущ. , их – 19 , слов других частей речи – 34. )
– Какую
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>