рок русского языка. Тема нашего урока начинается cо слов "Мастерская слова. . . ", поэтому мы уделим больше внимания устной речи, общению друг с другом, выполним письменно одно упражнение.
П. ПОВТОРЕНИЕ. МИНИ-ЗАЩИТА ПРОЕКТА.
1. Ребята, давайте вспомним, для чего человеку нужны слова? Какую роль они играют
в нашей жизни? (С помощью слов люди общаются друг с другом, выражают свои
мысли. )
2. Да, без слов люди не смогли бы общаться друг с другом, понимать друг друга. Я
хочу прочитать вам высказывание выдающегося русского ученого М. Ломоносова
о слове. ("Слово дано для того, чтобы свои понятия сообщать другому").
Ш. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА. I ЧАСТЬ.
1. И сегодня на уроке мы с вами с помощью слов будем выражать свои мысли. Начнем мы с небольшого исследования, которое вы проводили дома. А именно,каждый из вас должен был изготовить кормушку для птиц и описать процесс ее изготовления (т. е. исследовать, из каких материалов можно сделать кормушку, какие инструменты для этого нужны, какова последовательность изготовления). Все кормушки мы с вами рассмотрели на прошлых уроках и прослушали ваши исследования. А сейчас заслушаем только одно выступление. (Выставка кормушек и докладов подготовлена. Один ученик демонстрирует свою кормушку и зачитывает (рассказывает) свое исследование).
IV. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА, П ЧАСТЬ.
2. Скажите, ребята, а для каких птиц вы изготовили кормушки, каким птицам зимой и ранней весной нужна ваша помощь? Я буду показывать вам картинки, а вы называйте птиц (воробей, сорока, ворона, синица, дятел).
На доске:
воробей
ворона
сорока
синица
дятел
в. . . робей
в. . . рона
с. . . рока
с. . . рица
д. . . тел
- Под картинками расположены таблички
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>