Работают с учебником, выполняют задание, задают вопросы с целью получения необходимой информации
Фиксируют результаты своей деятельности в соответствии с поставленными задачами, оценивают свою деятельность и деятельность товарищей. Приводят примеры, исправляют ошибки.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Раз- подняться, потянуться,
Два- нагнуться, разогнуться,
Три- в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре- руки шире,
Пять- руками помахать,
Шесть- на место тихо стать.
Выполняют элементарные физические упражнения.
4-й этап Закрепление изученного материала. Самостоятельная работа.
Работа по учебнику.
Упр. 243. - чтение текста, обсуждение, комментированное письмо.
Что нового вы узнали о собственных и нарицательных существительных?
Упр. 246(закрепление)-коллективное выполнение с комментированием.
Обратите внимание, что правописание безударных гласных в окончаниях существительных следует объяснить письменно по образцу орфограммы 17 на первом форзаце учебника.
Словарно-орфоэпическая работа
- Прочитайте вслух слова в рамке на с. 133. Запишите их в словарик.
- Составьте словосочетания с этими словами.
Выполняют письменное задание, работают с учебником. Отвечают на вопросы. В сотрудничестве с учителем и одноклассниками делают выводы.
Выполняют задание, работают с учебником, используют полученные знания и умения.
5-й этап Рефлексия.
( Подведение итогов урока, обсуждение того ,что узнали и того ,как работали. Эффективность работы класса.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>