Имя существительное

задавая вопросы кто? или что? (изображения: собака, машина, врач, яблоко, пенал, сорока. )
- Вопрос кто? мы задаем, когда называем людей, животных: учитель, котёнок. Такие имена существительные называются одушевленными. Вопрос что? мы задаем к именам существительным, которые не обозначают людей и животных: (что?) соль, сапог. Такие имена существительные называются неодушевленными.
-Ребята, если я называю имя существительное одушевленное, то вы делаете хлопок, а если неодушевленное - поднимаете руку:
(Стол, утёнок, чай, почтальон, блинчик, сорока, жираф, клей, бабушка, дождь, корабль, цветок, ученик, шапка, солдат, салат, роса).
Физминутка: "Бабочка"
Спал цветок и вдруг проснулся,
(Туловище вправо, влево. )
Больше спать не захотел.
(Туловище вперед, назад. )
Шевельнулся, потянулся,
(Руки вверх, потянуться. )
Взвился вверх и полетел.
(Руки вверх, вправо, влево. )
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
(Покружиться. )
5. Первичная проверка понимания:
- Посмотрите на слайд, попробуйте объединить предметы, которые изображены на нем. (медведь, художник, ворона, воробей, бабочка, рысь, перчатка, груша, пекарь, пенал).
- На какие две группы можно поделить предметы? На какие вопросы они отвечают?
- Имена, фамилии, отчества - это собственные имена существительные. Например: Василий, Белов, Павлович, Алексей Иванович. Запомните! Имена собственные всегда пишутся с заглавной буквы.
Все остальные предметы, явления - это нарицательные имена существительные. Например: мальчик, гроза, яблоко, снег. Нарицательные имена существительные пишутся со строчной буквы.
-Ребята, сегодня мы побываем в гостях у собственных и нарицательных имен существительных. (На слайде представле