культминутка.
Чтение стихотворения.
(Слайд 15)
Выполнение движений.
Ориентирование на здоровый образ жизни (Л. )
-
9. Этап первичного закрепления с проговариванием.
Выборочный диктант.
Подводит к выводу.
( Слайд 16)
Дети применяют полученные знания.
- Какой падеж мы не закрепили?
- Выписать существительные в творительном падеже.
Чтоб от всех не отставать,
Слыть сообразительным,
Надо все теперь понять
В падеже Творительном.
Я творю карандашом,
На листе своем большом,
Вид украсил я с трудом
Лесом, тучкой над прудом.
Самоопределение (Л. )
Контроль знаний и коррекция (Р. )
10. Этап самостоятельной работы с самопроверкой.
Побуждает к выполнению самостоятельной работы и рефлексии.
(Слайд 17)
Выполняют работу и проверяют её. Оценивают свою работу.
Работа с учебником.
Указать падеж в глагольных словосочетаниях.
1. 220.
Морфологический разбор:
(построить) ракету.
2. 221.
- Сколько предложений в этом тексте?
Морфологический разбор:
взревела.
- Найдите предложение о небе.
Голубое небо оказалось под нами.
Смыслообразование (Л. )
Планирование своего действия (Р. )
Самооценка (Л. )
Применение полученных знаний в новых условиях (П. )
Применение полученных знаний на практике.
12. Рефлексия деятельности (итог урока)
<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>