ю.
(Варенье, печенье. )
Загадка ко второй строке для 2 ряда
Красная девица
росла в темнице,
люди в руки брали,
косы срывали.
(Свекла, морковь)
Загадка к третьей строке для 3 ряда
Они закутаны в кору
И шепчут что-то на ветру.
(Деревья, листья)
- Запишите отгадки в тетрадь. Что общего между этими словами?
- Определите число, род, склонение имен существительных и объясните, как каждая пара слов относится к теме здоровья?
Проверка.
6. Самостоятельная работа. (По выбору). Слайд 13.
Найди имена существительные и определи их синтаксическую роль в предложении.
Определи, склонение и падеж имен существительных.
Найди и подчеркни имена существительные.
Прогулки и игры на свежем воздухе укрепляют здоровье.
Занятия спортом развивают ловкость, быстроту, силу, выносливость.
Проверка. Слайд 14.
7. Мини - сочинение. Слайд 15.
- Укреплению здоровья помогает пребывание на свежем воздухе. Представьте, что в один из выходных дней вы пошли на прогулку.
Напишите мини - сочинение по опорным словам.
Прогулка, лыжи, снежные шапки, следы.
Чтение сочинений.
8. Рефлексия. (НТ) настроение, трудности. Слайд 16.
Данная рефлексия помогает отследить, важна ли была данная работа для учащегося, возникали ли затруднения и самое главное настроение помогает отследить уровень психологической комфортности на уроке.
Вот и подходит к концу наше занятие. Кому понравился урок?
Чем мы сегодня занимались на уроке?
Урок окончен, благодарю учеников за работу на уроке.
Страницы: << < 2 | 3 | 4