найка, такси.
- Мост восстановлен! Смелее в путь. Но что это в реке?
-Правильно! Это падежи и число. Расскажите о них.
- Впереди мы видим жителей прибрежного домика "Разносклоняемые существительные". Они просят нас о помощи: после урагана они потеряли свою семью - окончания и суффиксы - помогите им найти друг друга, для этого запишите слова, данные в скобках, в нужном падеже.
- Работаете на листах путешествия.
Задание 5
1. Сколько (время), дорожить (время).
2. Полковым (знамя), под (бремя) усталости.
3. В горячем (пламя), крупные (семя).
4. Назвать по (имя), идти по (путь).
5. Ярким ( пламя), стоял у (знамя)
6. ( идив. раб) Допиши словечко, задай вопрос и определи падеж этих существительных.
У норы добычи ждёт,
Притаившись, старый . . . (кот. И. п)
Мышь осталась без хвоста,
Вырываясь от . . . (кота. Р. п)
А теперь и за версту
Не приблизиться к . . . (коту. Д. п)
Крыса старая - и та,
Видя грозного . . . (кота. В. п)
Удерёт в нору под дом,
Чтоб не встретиться с . . . (котом. Т. п)
-Ребята, скажите, какие окончания имеют эти существительные в форме родительного, дательного и предложного падежа? Какие окончания у этих существительных в творительном падеже?
- Спасибо, вы очень помогли жителям этой деревни. Вы, наверное, немного устали. Я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть.
Физминутка (дидактическая игра)
- Встаньте, пожалуйста. Сейчас я буду диктовать слова 1, 2 и 3 склонения. Если вы услышите слово 1 склонения, то вы должны хлопнуть в ладоши, 2 склонение присесть, положив руки на пояс, и если вы услышите существительное 3 склонения, то топните ногой негромко.
- Вы готовы? Тогда начнём.
Ракета, самолёт, небо, звезда, план
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>