ное влияние аэрофитотерапевтического модуля.
Двигательная гимнастика.
Гимнастика для глаз.
Увлажнение воздуха действующим фонтаном.
Частая смена деятельности за счёт разнообразия видов работы.
Дозирование времени на выполнение заданий.
Создание положительного психологического климата.
Ориентация учащихся на успех.
Личностные УУД: внутренняя позиция школьника; учебно-познавательный интерес к учебному материалу; ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; самоанализ и самоконтроль результата; способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска; способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).
Коммуникативные УУД: формирую умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; умение работать в парах, учитывая позицию собеседника; организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные УУД: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; коррекция; оценка.
Оборудование и литература: мультимедийный учебник «Русский язык» из серии «Начальная школа» мультимедийное пособие «Уроки Кирилла и Мефодия»; электронное приложение к учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого; интерактивная доска, учебник по русскому языку для 2 класса В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого, рабочая тетрадь по русскому языку В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого, «Толковый словарь» Ожегова; орфографические словари, раздаточный материал.
Интернет-ресурсы: русский язык: говорим и пишем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи - HYPERLINK "http://www. g
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>