- Подчеркните их в телеграмме простым карандашом. На какой вопрос отвечает каждое слово?
- Пока мы с вами расшифровывали телеграмму, с нами и нашим кораблём что-то случилось. Посмотрите на слайд. Что случилось с нашим кораблём? (попал в шторм)
Слайд 11.
- Да, наш корабль попал в шторм и все предметы на палубе разбросало. Необходимо навести порядок. Давайте поможем юнге расставить слова в предложении в правильном порядке. Скажите, а как легче справиться с заданием: одному или с помощью друга.
Давайте попросим помощи у соседа по парте. Сейчас каждый по-очереди скажет волшебные слова, "тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь". (Показываю образец :ИМЯ, помоги мне , пожалуйста)
в, парусник, шторм, Маленький, попал, сильный.
- Проверьте правильно ли вы выполнили задание (сверяемся с экраном). Слайд 12
- Найдите а предложении имена существительные. На какой вопрос они отвечают?
Что такое парусник (судно с парусами)
А знаете ли вы, что у слова парусник есть ещё одно значение? (бабочка парусник)
6. Творческое воспроизведение знаний
Слайд 13.
- Итак, мы доплыли до острова, но корабль не может подплыть к самому берегу, так как может сесть на мель. Необходимо пересесть на лодки, каждая лодка вмещает не более 5 человек. По моему сигналу (хлопок в ладоши) вы должны объединиться в группы. Когда работа будет закончена, ваша команда должна будет взяться за руки и поднять их вверх.
Прочитайте. К каждому слову подберите и запишите противоположное
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>