закрепление изученного
ЦЕЛЬ:закрепить полученные знания
РАБОТА консультантов
Итог урока
РЕФЛЕКСИЯ
Цель:обобщить представление об именах сущ. провести 1. рефлексию деятельности каждый
оценивает свой вклад в достижение поставленных вначале урока целей, свою активность, увлекательность и полезность выбранных форм работы
2. Рефлексия содержания уч. материала выявление уровня осознания содержания пройденного материала
3. Рефлексия эмоц. настроя уч-ся
ДОМ. задание
Вот книжки на столе, а вот тетрадки
Не хочется играть сегодня в прятки
И не досуг дуть на корабль бумажный,
Сегодня в классе у ребят урок уж очень важный!
-Садитесь
Сегодня мы начнем урок необычно, чтобы узнать тему урока вам необходимо выполнить задание
Ходит п. нгвин плывет умная красное соня Соня ручка стул холод
- Посмотрите на доску, какое задание вы бы предложили?
Давайте поделим эти слова на группы
-По какому принципу вы их поделили? Оцените работу ребят.
- Посмотрите налево, направо, вверх, вниз
-Что вы сейчас делали?
- С помощью чего я донесла до вас эту информацию?
- А что такое речь?
-В словаре Ожегова понятие речь трактуется так:
РЕЧЬ-ЭТО способность говорить, говорение
Разновидность, стиль языка.
Разговор, беседа.
С давних, давних времен существует страна под названием "Речь". Она поделена на части, которые имеют свое собственное название. Этих частей много. С одной самой большой мы сегодня с вами и познакомимся. А вот и ее жители.
п. нгвин
соня
Соня
р учка
стул
--
дом
Что обозначают все эти слова?
Мы с в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>