первоцвета богаты витамином С и могут быть использования для приготовления салатов, супов.
6 группа выполняет задание:
- Ваша команда выписывает в таблицу имена прилагательные м. р. , ж. р. , ср. р.
( ближняя, сильный, дешёвое, раннее, сказочный, весенняя,)
( учащиеся выполняют работу под мелодию "Команда молодости нашей")
Защита команд.
- Что общего у всех этих цветов? ( они появляются на свет весной)
- Ребята! Нельзя срывать ни в лесу, ни на лугу, не на полянке цветы. Пусть они цветут и благоухают, радуют нас своим запахом и ярким нарядом.
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
5. Занимательный тест. Работа с системой голосования и контроля знаний.
( Работа по вариантам. Результат на диаграмме. Сравнение вариантов. )
- Какой вопрос вызвал у вас затруднение?
- Какой вопрос был интересен?
6. Физминутка для глаз.
- Свои глазки устремите на любые цветы в классе. Поморгайте глазками, закройте глазки.
7. Заключение урока.
( видео - запись сказки В. Катаева "Цветик - семицветик")
- Вспомните, ребята, на что потратила девочка Женя последний свой лепесток?
- Чему учит сказка?
- Вот и в нашем классе вырос цветик - семицветик. . . .
- Сейчас каждая команда скажет, на чтобы она потратила свой лепесток.
( ребята отрывают любой лепесток и говорят своё общее желание)
- Остался последний лепесток. Как вы думаете, для кого предназначен последний лепесток?
-Я хочу, чтобы все люди уважали и любили друг друга, чтобы чаще улыбались.
-Хочу, чтобы вы росли добрыми, отзывчивыми, сильными и здоровыми.
- И чтобы я и ваши родные всег
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>