ативные: осуществляют совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач, умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы
https://uchi. ru/teachers/groups/6580913/subjects/2/courseprograms/5/cards/219144
6. Первичное закрепление с комментированием
Усвоение новых способов учебной и умственной деятельности обучающихся. Эвристическая беседа
Чтение и обсуждение работ обучающихся.
Задание. Написать сочинение-миниатюру (описание природы), используя в нем прилагательные
(по заданию упр. 103).
Организует и сопровождает деятельность обучающихся, контролирует правильность выполнения заданий
Высказывают
и обосновывают свою точку зрения. В сотрудничестве с учителем и одноклассниками делают выводы
Индивидуальная, групповая
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме
7. Самостоятельная работа с самопро-веркой
по эталону
Выполнение разноуровневых обучающих упражнений на основе текстов учебника или книг для внеклассного чтения
Самостоятельное выполнение разных по сложности упражнений, подобранных учителем в соответствии с уровнем подготовки класса.
Создает условия для устранения перегрузки обучающихся и овладения новым учебным материалом непосредственно на уроке.
Организует и сопровождает деятельность обучающихся, контролирует правильность выполнения заданий
Выполняют
упр. 105 - 107
Индивидуальная, групповая
Регулятивные: самостоятельно планируют необходимые действия, операции, действуют по плану.
Коммуникативные: высказывают и обосновывают свою точку зрения
8. Включение в систему знаний и повторение
Проверка и обсуждение работ обучающихся. Обобщение
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>