ногда нам бывает трудно подобрать нужное слово, чтобы передать информацию. Какая книга нам может помочь? (словарь).
Какие мы знаем словари? Для чего они служат? Существует великолепный, потрясающий словарь - словарь эпитетов. Вспомним, что такое эпитет.
Послушаем эпитеты к слову "зима". Выпишите, на ваш взгляд, необычные определения зимы. (5 мин. )
Сейчас давайте немного отдохнем и поиграем с игрушками, которых у нас сегодня очень много.
Вот перед нами черепаха. Какая она? (неторопливая, медлительная) Что мы обычно говорим о человеке, который медленно что-то делает? (медлительный, как черепаха).
Какие еще человеческие качества олицетворяют животные?
Заяц - трусливый
Обезьяна - непоседливая
Свинья - грязная
Павлин - красивый, высокомерный
В каких художественных произведениях звери олицетворяют человеческие качества? (в сказках, баснях).
Индивидуальное задание. Игрушки наши так хороши, что расставаться с ними совсем не хочется. Желающим получить оценку предлагаю составить предложения с понравившимися игрушками.
После непродолжительной остановки отправляемся в путь-дорогу.
Систематизация. Обобщение.
Волосата, зелена
В листьях прячется она.
Хоть и много ножек,
А бегать-то не может.
Внимательно вглядимся в игрушку-гусеницу. Какая она? (разноцветная, зеленая, волосатая, мохнатая, червеобразная). Представим, гусеница ползет, ползет, захотелось ей путешествия. Вот поле у нас (картина, на которой изображена река, деревья, поляна, кураист, играющий на музыкальном инструменте). Вот здесь она спряталась и слышит завораживающую музыку (звучит музыка, демонстрируем музыкальный инструмент - курай).
Если в начале урока музыка была волшебная, сказочная, загадочная, то эта
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>