Лебедь
Бел. . снежный, с бл. . стящими, прозрачными, небольшими глазками, с ч. . рными лапами, с длин. . , гибк. . и красив. . шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей по темной, гладкой поверхност. . воды.
Конспект урока на тему «Предложения с обращениями».
Тип урока: введение нового знания.
Технология: деятельностный метод обучения.
Основные цели:
1. Научиться находить обращения в тексте и отличать их от подлежащих.
2. Уметь ставить знаки препинания при обращении.
3. Научиться употреблять обращения в речи.
Ход урока.
Слайд 1
Учитель: Здравствуйте, присаживайтесь.
Давайте же, дети, учиться начнём
И знания светлые нити навек
В свою благодарную память вплетём!
Повернитесь, пожалуйста, к своему соседу по парте лицом, улыбнитесь ему.
Руки держите перед собой ладонями вверх.
Слайд 2.
Затем мысленно повторяйте фразу: Все знания, которые я принёс с собой, положу в левую руку, а всё то, что я узнаю сегодня – в правую. И когда я скажу: Готово! – вы соедините руки одним громким хлопком, сказав при этом Готовы!.
А к чему вы готовы?
Ученики: готовы к активной работе на уроке, к сотрудничеству, к изучению новой темы.
Учитель: что ж тогда начинаем.
Первая наша задача-определить тему урока.
Сделать это мы сможем после того, как разгадаем кроссворд. В то же время проверим, какие знания вы принесли в левой руке.
Учитель: Вопросы к кроссворду лежат у вас на столах, и давайте ответим на них (кроссворд на ватмане на доске) (выходят к доске, записывают ответы)
КРОССВОРД
1
2
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>