еника.
-Поднимите руки, у кого вместо многоточия вставлены все слова. Поднимите руки, у кого остались незаполненными многоточия. Ваша задача дома восстановить пробелы со стр. …(Перехожу на д/з)
Впереди нас ждет много интересного – и старого и нового.
Работы подписать и сдать.
УУД, формируемые на данном этапе:
- Личностные УУД: готовность к переходу к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации; формирование навыков самооценки, рефлексии; приобретение практического опыта;
- Регулятивные УУД: контролирование и оценивание действий по результату, внесение корректив в их выполнение;
- Коммуникативные УУД: развитие речевой деятельности; навыков работы с текстом;
- Познавательные УУД: развитие умений систематизировать, обобщать информацию
8. Задание на дом.
98(Т) стр. 130, упр. 347, стр. 130(П); индивидуально – составить предложения с 2-3 словами.
Карточка 2
Имя прилагательное – это … часть речи, которая обозначает…. …. . и отвечает на вопросы …? или …?
Например:
Признаки предметов могут быть различными:
- обозначать … : синий, красный, зеленый;
-обозначать вкус, запах: … , … , …
-обозначать оценку: хороший, … , … .
Карточка 2
Имя прилагательное – это … часть речи, которая обозначает…. …. . и отвечает на вопросы …? или …?
Например:
Признаки предметов могут быть различными:
- обозначать … : синий, красный, зеленый;
-обозначать вкус, запах: … , … , …
-обозначать оценку: хороший, … , … .
Карточка 2
Имя прилагательное – это … часть речи, которая обозначает…. …. . и отвечает на вопросы …? или …?
Например:
Признаки предметов могут быть различными:
- обозначать … : синий, красный, зеленый;
-обозначать вкус, запах: … , … , …
-
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>