7. Работа по карточкам (Если есть время)
Прочитайте текст. Подчеркните имена прилагательные, слова, от которых они зависят, обозначьте знаком "х". Определите падеж имен прилагательных
Грач - весенняя птица. Ещё не сошёл последний снег с полей, а он уже появился на пашне.
Ходит грач - большой, важный, чёрный. Он такой чёрный и блестящий, что кажется, будто его покрасили чёрным лаком. Спокойно и как-то по-хозяйски ходит по мёрзлой земле, сверкая чёрными жемчужинами блестящих глаз.
Его деловитость, основательность вселяет спокойствие и уверенность - всё идёт своим чередом. Прилетели грачи - пришла весна.
(Проверка устно, всем классом)
Самооценка, отметка.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Д. З. упр. 87 , правило стр. 50, по желанию упр. 83.
Самостоятельная работа, проверка всем классом
Записывают д. з.
5 мин
УУД: Р. Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности,
учимся оценивать и планировать свою деятельность
Л. Ребята самостоятельно оценивали свою работу, обосновывая правильность своего выбора.
7. Подведение итогов урока. Рефлексивная деятельность.
Слайд 8 "Рефлексия".
- Какую цель вы ставили себе в начале урока?
- Посмотрите на схему - опору.
- Что осталось незаполненным?
- Что мы вспомнили об имени прилагательном? Что узнали нового?
- Какую роль играют имена прилагательные в речи?
- Какое задание вам показалось особенно интересным?
Оценка.
Наш урок окончен. Спасибо за работу.
3 мин
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>