Имя прилагательное

аний имен прилагательных? - Индивидуальная работа по карточкам. По подтаявш. . . снегу
в ясн. . . небе
с хитр. . . лисой
на лесн. . . поляне
тепл. . . ветер
поздн. . . осень. - Как изменяются имена прилагательные? Имена прилагательные изменяются по родам, падежам и числам. - Что вы можете сказать об именах прилагательных множественного числа? - Как определить падеж имени прилагательного? (ответы детей)
IV. Физ. минутка "Имя прилагательное"
"Какой? Какая? И какое?". -Дружно хором повторяем. Мы вопросы эти знаем. И на них мы отвечаем: "Какой?" - классный наш урок, "Какая?" - классная доска, "Какое?" - классное настроение. У меня, и у тебя. Прилагательные знаем, Хором дружно повторяем: "Не забудем никогда. Эти классные слова!" (слайд 22)
V. Закрепление.
И вот мы на площади Прилагательных. (Слайд 23) - Работа в паре. - Прочитайте текст. Найди и исправь ошибки в окончаниях прилагательных. Озаглавьте текст.
Хорошо ранним утром пройти по тенистай роще. Ласково смотрит добрая солнце с синева неба. Пестрые дятел стучит по коре белай березы. Чудный звуки разливаются по земле. Легко дышать чистым утреннем воздухом.
- Так какую роль выполняют в нашей речи имена прилагательные? (Украшают нашу речь, позволяют точно выражать мысли, делают нашу речь яркой) (Слайд 24) Вот и подходит наше путешествие к концу. Осталась лишь еще одна остановка - это парк Поэзии.
4. Чтение стихотворений наизусть про осень. Стихотворение Ф. Тютчева "Есть в осени первоначальной", М. Лермонтова "Осень", А. Пушкин "Октябрь уж наступил -уж роща отряхает".
На доске: В осени (какой?) первоначальной (П. п. , ед. ч. , ж. р. ). Задание. - Найти имена существительные с им