к учебной деятельности.
1. 1. Девиз урока: "Пиши правильно! Говори красиво!" (произносится вместе).
1. 2. Учитель:
Начинаем наш урок.
Будь внимателен, дружок,
Буквы правильно пиши,
Думай, думай, не спеши.
Товарищам помогай
И "пятёрку" получай!
1. 3. Разыгрывание ситуации в магазине ( подготовленными учениками)
Мама, покупая Кате материал на платье, обратилась к продавцу: "Мне вон ту ткань, пожалуйста".
Продавец задал вопрос: "Какую?"
"Красную, в белую полосочку," - пояснила покупательница.
-Почему продавец не понял маму? ( Не названы признаки понравившейся ткани).
- Итак, чтобы узнать предмет, точно его охарактеризовать потребуются слова какой части речи? (прилагательного)
- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? ( Имя прилагательное),( запись числа и темы урока в тетрадях)
1. 4. Ознакомление с листом самомониторинга и его заполнение ( раздаётся каждому ученику и вклеивается в тетрадь)
Имя прилагательное
Вид деятельности
Отмет-ка
Актуа-лизация знаний
Домаш
нее
задание
Орфогра-
фическая
работа
Знание правил
Развитие речи
Усвоение нового материала
Ведение тетради
ТКР
Дата
25. 11
Прогноз
4
Факт
Сегодня мы оценим знания, приобретённые на предыдущих уроках: поставьте отметку-прогноз в колонку "Актуализация знаний"
2. Этап актуализации и пробного учебного действия.
2. 1. "Блиц-опрос":
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>