Имя прилагательное

ного проекта.
Слайд 6.
Алгоритм:
- По какому алгоритму будем действовать?
1. Находим существительное.
2. Задаём вопрос от существительного к прилагательному.
3. Находим прилагательное.
4. Определяем главное и зависимое слово в словосочетании.
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
1) Составляем с комментированием остальные словосочетания по этому алгоритму:
мастер (какой?) аккуратный
ученица (какая?) трудолюбивая
Слайд 7.
2) Запишите поговорку, выделите орфограммы. Найдите словосочетания имён прилагательных с именами существительными в поговорке:
Любое уменье трудом даётся.
Слайд 8.
- Как понимаете поговорку? Почему так говорят?
- Работаем по алгоритму с комментированием.
1. Нахожу сущ. . . .
2. Задаю вопрос . . .
3. Нахожу прилагательное . . .
4. Определяю главное слово сущ. и зависимое слово прил. . . .
уменье (какое?) любое
- С какой частью речи связано имя прилагательное?
- Как связано? (по смыслу)
7. Физкультминутка (дидактическое задание по теме урока).
- Я сейчас буду называть словосочетания. Если имя прилагательное не связано с именем существительным - приседаете, если связано - делаете 2 хлопка.
умелый мастер
большая труд
золотые руки
интересный работа
маленькое дело
всякое уменье
аккуратная ученик
трудолюбивый человек
- С какой частью речи связано имя прилагательное?
- Как связано? (по смыслу)
8. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Слайд 9.
Упр. 109
Задание: Выпишите словосочетания имён прилагательных с именами существительными.
- Работаем по алгоритму самостоятельно.
- Проверим по эталону.
Слайд 10.
(Проверю, к