/2010/08/03-pesn-o-sobake-reznikova-a. mp3" 03 Песнь о собаке-Резникова А
- Ваше впечатление от услышанного.
- На стихи А. Пушкина, М. Лермонтова, Ф. Тютчева, А. Фета замечательными русскими композиторами М. Глинкой, А. Рубинштейном, Н. Римским-Корсаковым, С. Рахманиновым создано огромное количество романсов. И это ещё раз подтверждает тонкий лиризм и музыкальность поэтических пейзажей.
V. Итог урока.
- Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали.
- Чтобы оценить свою работу на уроке, пройдите тест.
Ссылка HYPERLINK "http://lik-bez. com/tests/10-365-0" http://lik-bez. com/tests/10-365-0
Выставление оценок.
VI. Рефлексия.
- Что больше всего понравилось? Что запомнили?
VII. Домашнее задание. Параграф 44, упражнение 365.
Урок 2
Степени сравнения имён прилагательных.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: дать понятие о формах сравнения имён прилагательных.
Задачи урока: формировать умение образовывать формы сравнения прилагательных, различать их в тексте; расширять словарный запас школьников; способствовать дальнейшему формированию лингвистической и коммуникативной компетенций; развивать мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, конкретизации, сравнения, аналитическое мышление, орфографическую зоркость, речь обучающихся; воспитывать бережное отношение к слову, интерес к изучению русского языка, любовь к родному краю.
Оборудование: компьютер; мультимедийный проектор; экран (интерактивная дока)
Ход урока
I. Организационный момент
-Здравствуйте, ребята!
II. Мотивация учебной деятельности.
Н. В. Гоголь писал: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название ещё драгоценне
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>