й".
- Предлагаю поработать в группах и попробовать объяснить:
1 группа - почему в числительных ь пишется на конце слова, а 2 и 3 группа - почему в числительных ь пишется в середине слова.
У каждой группы есть лист с отпечатанными именами числительными . Со словами можно делать всё, что хотите, главное постарайтесь найти объяснение места мягкого знака в числительном, вывести правило и на чистом листе смоделировать его с помощью картинок, каких-то значков.
1группа: пять,восемь,шестнадцать,тридцать.
2 группа: шестьдесят,пятьдесят,восемьдесят.
3 группа: пятьсот, шестьсот,семьсот,девятьсот.
- Проверяем, что у вас получилось. Вы нашли какое-то объяснение?
Задание: читаю математические выражения, дети записывают ответ словами:
1515, по 7 сто раз,33333, от 1000 вычесть 1 сотню,5 десятков,20-3,3060-30,1 десяток 9 единиц.
Оцените свою работу в оценочных листах.
Ученикам предлагается на бумажных сотовых телефонах написать SMS - сообщение другу о том, как прошёл урок, оценить как плодотворно он работал.
Учащиеся выбирают жетоны и распределяются по группам. Анализируют свой выбор.
Учащиеся в группе записывают ответ, по сигналу переходят к вопросам другой группы. Когда все задания выполнены, возвращаются к своему плакату, проводят анализ записей. Участник даёт полный ответ.
Имя числительное.
В группе обсуждается задание, затем выполняют его самостоятельно. 1 ученик работает у доски.
По частям речи.
Одиннадцать. Числительное с двойной согласной.
Работают в оценочных листах.
Количественные числительные. Общий корень.
Ь знак в сере
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>