ы ворота открылись? Нужно просклонять по падежам словосочетание: три книги.
И. п. три книги
Р. п. трёх книг
Д. п. трём книгам
В. п. три книги
Т. п. тремя книгами
П. п. о трёх книгах
Вот и открылся наш замочек с помощью ключа. И что же мы видим – «три народца» - разряды числительных:
Целые числаДробныеСобирательные
Семнадцать Две десятых Четверо малышей
человек урожая
Учитель рассказывает новую тему – правило.
Работа на доске по карточкам: на картинках изображены цифры и предметы; запишите в три столбика, что они обозначают.
IV. Закрепление.
Посмотрите в наш походный учебник, на странице 158-й находится упражнение 425-ое. Задание: устно распределите числительные по разрядам.
Словарная работа: объясните значения слов, которые прочитаете на лепестках ромашки, найденной на поле народов «Числительные».
Развитие речи: работа по тексту. Задание: предложения из текста прочитать, определите разряд и вид числительных.
V. На дом вам народы «Разрядов числительных» предлагают задание для лучшего закрепления темы: параграф 62, упражнение 426. (Объяснение задания).
VI. Итог. Сегодня мы побывали в стране «Числительные». С кем мы познакомились?
VII. Оценки за урок.
Страницы: << < 1 | 2 | 3