br/>Урок «Самопознание»
Рассыпавшиеся предложения, составление связного текста, «вставьте нужное имя числительное», составление постераСлушаю, задаю вопросы. Участники группы составляют связный текст «Мой коллектив», вставляют нужное имя числительное, оформляют в виде постера на А3.
Перемена Предлагаю охарактеризовать свой класс, назвать эпитеты. Называют имена прилагательные (группы по очереди называют: дружный, весёлый, умный, талантливый и т. д. ).
Урок «Музыка»У вас было опережающее задание выучить песню «Вместе весело шагать по просторам…». Включаю минусовку к песне. Называют в ней имена числительные. Поют песню.
«Собери правило»
«Найди имя числительное»
Слайд 21, 22. Раздаю карточки группам. Выберите изкарточек тепонятия, которые относятся кимени числительному, ирасположите ихтак, чтобы получилось определение числительного. Выбирают предложения и, по порядку расставив, зачитывают правило.
Д/З.
«Идеальное домашнее задание»Обращаю внимание учащихся на слайд 22. Объясняю выполнение задания. Упр. 5, с. 159. или 6.
Подведение итогов «Критериальное оценивание»Подведение итогов. Задаю вопросы, если необходимо. Заполняют оценочные листы, лидеры групп дают оценку работе всей группе,
«Коробка для вопросов»Предлагаю записать вопросы для меня по теме, если что- то непонятно. Следующий урок начнём с ваших вопросов. Записывают вопросы если есть и пускают в коробку для вопросов.
Рефлексия «Лестница успеха»Раздаю стикеры- смайликиПрикрепляют смайлики на ступенях лестницы (понимаю, знаю, умею ).
Страницы: << < 2 | 3 | 4