ести уроках. Предлагаю изучить расписание (раздаю группам расписание - маршрутный лист). Распределяют роли лидера группы, хранителя времени, секретаря (спикеров будут определять в течение урока).
Изучают расписание
Актуализация знаний
«Исключи лишнее»
Слайд 3Для этого поиграем в игру «Третий лишний». Назовите части речи, которые вы не знаете, как звучат на русском языке.
1. Два весёлых друга.
2. Пять- любимая оценка учеников и учителей.
Предлагаю записать число и тему урока, сформулировать цель урока.
-На каких уроках вы встречаете имя числительное?
А я хочу предложить вам, посетить уроки, где вы встречаетесь с именами числительными. В маршрутном листе указано расписание каждого урока, а после каждого урока звенит звонок (показываю колокольчик) и наступает перемена. Аргументируют ответ, сравнивают с казахским языком.
Записывают число и тему урока, формулируют цель урока.
Задания для группРаздаю задания для групп. Наблюдаю, предлагаю «подмостки», направляю. Изучают и выполняют задания
Выступления групп
Урок «Русский язык»
Выступление группы
Все выполняют карточки с дифференцированным заданием
Раздаю карточкиВыступает группа урока «Русский язык». Защищают постер о имени числительном. Остальные группы слушают.
Выполняют задание, выбрав свой уровень, проверяют друг у друга, оценивают, секретари заполняют листы самооценивания.
Перемена. Динамическая пауза (физминутка «Две подружки» для снятия эмоционального напряжения и физической усталости). Включаю гиперссылку. Слайд 4.
Œ
º
ò
ô
帀愀摧䋞K
Fi
葞 摧䋞K
i
Fi
Fi
Fi
摧䋞K
Fi
i
摧䋞K
Fi
摧䋞K
Fi
Fi
摧䋞K
葠
i
葠
Fi
葠摧䋞K
Fi
摧䋞K
i
Снять эмоциональну
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>