информацию, представленную в разных формах.
Коммуникативные УУД
1. Высказывать и обосновывать свою точку зрения.
2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.
3. Владеть монологической речью; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
V. Итог урока.
– Назовите ключевые слова урока. (Количественные числительные, простые, сложные, составные. )
– Дайте к ним небольшой комментарий в любой удобной для вас форме.
- Что вы знаете о разрядах числительных?
- Как изменяются числительные? Что вызнаете о правописании числительных?
– Дайте к ним небольшой комментарий в любой удобной для вас форме.
- Сформулируйте ваше отношение к словам, взятым в качестве эпиграфа.
– Оцените свою работу на уроке, воспользовавшись алгоритмом самооценки.
Учитель выставляет оценки за конкретные виды работы отдельным ученикам на основе их самооценки.
Регулятивные УУД
1. Соотносить цели и результаты своей деятельности.
2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.
VI. Домашнее задание.
1. Уметь сжато передать содержание текста в рамке.
2. Упр. 191.
Индивидуальное задание.
Какие количественные числительные во всех падежах, кроме именительного и винительного, имеют окончание –А?
У каких числительных в каждом падеже два окончания и оба одинаковых?
Назовите числительные, у которых в Т. П. в основе будет четыре буквы, а в окончании – шесть букв.
Есть поговорка: « Семеро одного не ждут». А если было не семь человек, а девять или одиннадцать. Как бы вы сказали?
Число 100 изображается тремя цифрами. Назв
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>