/>
Учащиеся записывают отгадки в тетрадь,
Комментирует тот ученик. кто отгадал загадку.
Учащиеся выполняют инструкцию учителя.
2. "Лото"
На вопросы отвечай
Да ошибок избегай,
Перед вами карточка с картинками, накройте каждый предмет соответствующим вопросом.
- Запишите по памяти слова в тетрадь.
I группа - записывает 6 слов
II - III группа записывает 4 слова
- Назовите одушевлённые существительны? Почему?
- Назовите неодушевлённые существительны? Почему?
3. Работа с учебником.
- Вот мы идём дальше по лесу и вдруг видим пенёк.
Кто поставил на пенёк
Этот чудо - кузовок?
Да Лесовичок для нас
Уж давно его припас!
С. 102, 103, . . .
у. . . . , 166, 167
Прочитайте первый ряд слов, объясните правописание гласных в корне однокоренных слов
Запишите слова в два столбика:
II - III группа 1, 2, 3 ряд слов
Как называются существительные в первом столбике? Почему ?
- Как называются существительные во втором столбике? Почему ?
4. Загадки
- Вот по лесу мы шли-шли и к загадкам пришли:
1) Что за птичка на суку
Нам поёт ку-ку, ку-ку?
Всем в лесу она подружка,
А зовут её - (кукушка)
2) На овчарку он похож.
Что ни зуб -- то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)
3) В старом дереве меня
Дятел выдолбил шутя,
Прилетай, любая птица,
Чтоб с семьей расположиться. (Дупло)
4) Кто они? Откуда? Чьи?
Льются черные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят дом себе на кочке. (Муравьи)
5) Всю ночь летае
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>