авательные УУД
1. Владеть разными видами чтения (ознакомительным, поисковым, изучающим).
2. Анализировать, сравнивать, строить логические рассуждения, делать выводы.
3. Извлекать информацию, представленную в разных видах (рисунок, текст, схема), преобразовывать её из одной формы в другую (схема).
Коммуникативные УУД
1. Свободно излагать свои мысли в устной форме.
2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.
VI. Развитие умений.
Распределительный слуховой диктант.
– Прослушайте слова и запишите их, распределив в два столбика:
имеют ед. ч. не имеют ед. ч.
Алфавиты, библиотеки, ворота, заморозки, инструменты, встречи, проводы, шахматы, проценты, тефтели, клещи, хлопоты, чернила.
Выборочный диктант.
Задание: выпишите существительные, которые имеют только форму множественного числа.
Очки, удивление, молоко, тиски, погода, весы, опилки, ворота, керосин, макароны, горелки.
Выполняются задания у доски и в тетрадях.
Познавательные УУД
1. Анализировать, сравнивать, группировать, строить логические рассуждения, делать выводы.
2. Владеть разными видами аудирования, приёмами отбора и систематизации материала.
Коммуникативные УУД
1. Высказывать и обосновывать свою точку зрения.
2. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
VII. Рефлексия. Работа со слайдом 8.
Отгадайте загадки.
Режем мы и вырезаем, маме шить мы помогаем.
У них тяжелый труд, всё время что-то жмут.
Ходят весь век, а не зверь, не человек.
С горы стрелой, в гору – за мной.
- Назовите общий признак, который есть у данных существительных.
(Имена существительные, имеющие форму только множествен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>