Иллюзии

жениями, которые встретятся в тексте.
Учащиеся читают текст из упр. 2 на стр. 48 самостоятельно и ищут ответ на вопрос: Почему мы не всегда видим вещи такими, какие они есть в действительности?
-We dont always see things as they really are because of optical illusions and because we all have different opinions.

5. Динамическая пауза. (Здоровьесберегающее технологии. )

-Youve already done enough written exercises, so lets have a break and do some physical
-Look at the white board. There are some exercises to relax your eyes and mind.
Учащиеся выполняют упражнения для расслабления глаз.

6. Активизация вновь изученного материала. (Системно-деятельностная технология, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре. )

Помощь в формировании навыков говорения (обучение умению описывать картины):
-Now we will learn how to describe pictures. Please, read rules of describing pictures on the whiteboard. You can also find it in your books at p. 49.
Обсуждение примера описания картины с учащимися:
-Now lets discuss an example of such a description in your books. Read it please.
Обсуждение после чтения:
-Is the description detailed?
-What is mention about:
the people?
the place?
the colours?
the style?
-Now describe the painting, which you can see at the whiteboard, using the information that youve learnt.
-Describe this painting as fully as possible.
Учащиеся знакомятся с рекомендациями по описанию картин, изучают информацию о том, как и по какому алгоритму следует описывать художественные картины.

7. Рефлексия. (Технология личностно-ориентированного обучения. )

Look at the blackboard! There is "the Ladder of Success". You