тыңлап узабыз. Сез дәреслекнең 148нче битен ачып балладаны карап һәм аңлашылмаган сүзләрне билгеләп барыгыз. Шулай ук әсәрнең нинди интонация белән укылганлыгы турында да уйланыгыз.
(шигырь тыңланылганнан соң аңлашылмаган сүзләр белән эш башкарыла, уку интонациясе турында сөйләшенә)
Хәзер балладаны үзлектән укып чыгыгыз һәм дөрес интонация белән укырга өйрәнегез. (аннан соң) Тагын бер кат минем укуны да күзәтегез әле. Бер өзекне укып күрсәтәм. (укытучы укый) Ә хәзер бер кат кычкырып укыйбыз. Уку барышында нинди җанлы образлар катнашуын билгеләгез. (берничә укучы укый)
Шигырьгә анализ.
L
P
P
2
d
ᦄ帅ᦄ愅摧!
愁Ĥ摧ぃþጀP
R
T
º
þ
d
hU
hU
hU
hU
нинди җанлы образлар таптыгыз, һәм әсәрнең төп герое кем?
Көтелгән җавап.
Җанлы образлар: елан, былбыл. Төп герой: бакчачы.
Әлеге образларга игътибар иттегезме? Елан һәм былбыл образлары җанлы һәм алар сөйләшәләр, көрәшәләр. Шуңа күрә дә баллада дип атала. Хәзер әйдәгез бакчачы турында сөйләшеп алыйк. Ташлы җирне эшкәртеп, анда гөл үстерү өчен кешедә нинди сыйфатлар булырга тиеш? Нинди сыйфатлар аркасында бакчачы каргалган җирдән бакча ясады?
Көтелгән җаваплар.
Тырышлык, сабырлык, чыдамлык.
Укучылар, бер мәкальне карыйк әле. Ул нинди темага карый? Хезмәте каты, җимеше татлы. Бу мәкальнең мәгънәсе ничек? Ул бакчачыга туры киләме?
(Укучылардан җаваплар алына)
Бакчачы бакча, былбылларны саклау өчен нәрсәне сакларга тиеш иде?
Көтелгән җавап экранда чыгарыла:
Матурлыкны сакларга.
Бакчачының матурлыкны тудыруы аркасында даны үсте. Моңа тагын нинди сыйфатлар ярдәм итте?
Көтелгән җавап экранда чыгарыла:
Тырышлык, сабырлык, чыдамлык.
Шушы сыйфатлар аркасында бакчачы танылды, ә ни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>