твенную картину мира в комфортных, привычных для них условиях. Кроме того, для музыкально-художественного образования и, в частности, на уроках музыки, велика роль наглядности, как зрительной, так и звуковой. Информационные технологии так же обеспечивают широкие возможности в этом направлении, способствуют активизации деятельности учащихся и значительно повышают эффективность учебного процесса. Но, к сожалению, не всегда внедрение в учебный процесс ИКТ дает положительные результаты. Только целенаправленное, планомерное и умелое использование электронно-дидактических средств обеспечивает в сравнительно короткий срок развитие музыкальных способностей. Отслеживание результатов образовательного процесса, своевременная корректировка материалов, методов в преподавания конкретных тем уроков музыкально-художественного образования является при этом обязательным условием.
Необходимо учитывать новые цели и задачи, которые определяют направление развития современной системы музыкально-художественного образования:
адаптация детей к современной социокультурной среде;
активизация использования современных образовательных и информационных технологий для освоения содержания образования и общего развития детей;
интеграция информационных технологий в систему развивающих занятий для активизации познавательной деятельности школьников.
Информатизация образования подразумевает обеспечение процесса сферы образования методологией, технологией и практикой разработки и оптимального использования, современных информационно-коммуникационных технологий. Развитие информационных технологий позволяет использовать на уроке наряду с традиционными учебными материалами электронно-дидактические средства.
Электронно-дидактические средства - это документы, целенаправленно разр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>