ИКТ как основа дистанционного обучения
Традиционно процесс обучения содержит как обязательные занятия всех учащихся в классе, так и самостоятельную работу каждого ребенка дома. Несмотря на это, роль учителя в процессе обучения очень велика, она не ограничивается только проведением уроков в школе, так же необходимо осуществление регулярного контроля, поддержки учебной деятельности. В современной школе в классе есть самые разные дети: это и дети одаренные, загруженные занятиями в кружках и секциях, и дети, например, с ОВЗ, не имеющие возможности самостоятельно посещать школу. Именно в такие моменты учитель задается вопросом - как же организовать процесс обучения таким образом, чтобы в любой момент любой ребенок мог вступить в диалог с учителем, и начинает искать пути решения. Именно здесь он и может сделать вывод о необходимости использования в своей работе элементов дистанционного обучения.
"Дистанционное обучение - способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся. "
Словарь по технологиям обучения, 2005 г.
Информационные технологии в дистанционном обучении можно разделить на три основные группы:
- технологии представления информации;
- технологии передачи информации;
- технологии хранения и обработки информации.
Самой важной из них являются технологии передачи информации, именно благодаря им осуществляется сам процесс обучения. В основе лежит передача образовательной информации от учителя к ребенку. Дадим определение данному понятию:
"Образовательная информация - это знания, которые необходимо передать обучаемому дл
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>