реступление. Наказание преступник несет в самом себе. И в этом писатель видит источник обновления жизни.
9. Что главное для писателя – показать процесс преступления или процесс наказания? Докажите свою мысль.
10. Какие стадии наказания проходит Раскольников? Составьте схему-цепочку событий. Страх – одиночество – поединки с Порфирием Петровичем – осуждение окружающих – явка с повинной.
11. Какие сильные и слабые стороны вы видите в характере Раскольникова?
12. Почему писатель сделал приверженцем теории, созданной Раскольниковым, не хищного приобретателя, а гуманиста?
Вывод: образ Раскольникова и его явка с повинной доказывают правоту Достоевского, поставившего перед своим творчеством задачу – «восстановление погибшего человека, задавленного несправедливо гнетом обстоятельств».
III. Мотивация учебной деятельности. Слово учителя.
ì
T
ô
6
Ž
hR
愀摧ދሀветует ему: «Станьте солнцем, вас все и увидят». Солнцу прежде всего надо быть солнцем, то есть не только светить, но и греть.
Но не Раскольников, а Соня Мармеладова становится в романе таким теплым светом, хотя, на первый взгляд, она вроде бы далека от этой нравственной высоты, ее место - у подножия, на панели. Это итоговый образ, олицетворяющий собой сострадание, доброту, милосердие. Мачеха обрекает ее на жизнь по желтому билету. Но после совершения ею греха «Катерина Ивановна подошла к Сонечкиной постельке и весь вечер в ногах у нее на коленках простояла, ноги ей целовала, встать не хотела. . . » За истощенных голодом детей, которые благодаря Соне получили возможность выжить, за себя, смертельно больную, которой в тяжелую минуту жизни все-таки помогли, благодарила падчерицу Катерина Ивановна. Даже за мгновение до своей смерти она искренне жалела
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>