лекает неоднократное выполнение типично женских функций: им нравится готовить, кормить дочку, делать прическу, совершать покупки, поэтому они играют долго. Мальчики пытаются продумать все нюансы: если водитель, то какого транспортного средства, кого или что везет, куда едет, хотя само ролевое взаимодействие носит хаотичный, спонтанный и непродолжительный характер.
Игровое объединение девочек основано, как правило, на интересе друг к другу, у мальчиков - на интересе к содержанию игры, к замыслам партнеров, общим сюжетам.
Для ребенка этого возраста очень важно, кто с ним играет. Особенно в семье. Учитывая, что мальчики отражают в игре модели взаимоотношений между мужчинами, то идеальный вариант - это сюжетно-ролевые игры с папой или дедушкой, братьями, соседскими мальчишками. Не стоит стремиться привлекать девочек-ровесниц, они им пока неинтересны в игровой деятельности.
Игры мальчиков и девочек среднего дошкольного возраста требуют от воспитателей и родителей особой организации пространства: небольшого и стабильного - для девочек, с игрушками и игровым оборудованием; простора - для мальчиков с богатым выбором самых разных предметов, игрушек, мебели, важно, так как среда активизирует игру ребенка, развивает ее.
Результаты исследования позволяют констатировать изменения в содержании игр, на которые повлияла изменившаяся социокультурная среда: телевидение, компьютер, планшет, мобильный телефон, современные мультфильмы, игрушки, книги, интересы и материальные возможности родителей.
Жестокое поведение в игре обязательно должно быть замечено воспитателем или родителями. Необходимо обсудить его с ребенком, показать опасность подобных действий для человека, для самого "героя", определить вместе или помочь дошкольнику самостоятельно оценить, что
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>