гуру положите в центр листа. (Кирилл, какая фигура лежит у тебя в центре листа?)
Круг положите левый нижний угол.
Квадрат положите на свободное место. (Сюмбель, куда ты положила квадрат?)
Воспитатель открывает образец, дети сравнивают, правильно ли они выполнили задание.
Воспитатель: - Нюша говорит нам большое спасибо за помощь и отправляется к Крошу, а мы идем к Совунье.
Динамическая пауза: подвижная игра "Сделай столько же".
Воспитатель предлагает детям поиграть с Совуньей, выполняя заданное действие столько раз, сколько фигур на карточке.
Присесть - 3 раза.
Хлопнуть в ладоши - 5 раз.
Покружиться - 2 раза.
Потянуться - 1 раз.
Наклониться в стороны - 4 раза.
Воспитатель: - Мы пришли к Лосяшу. Он только что закончил опыты. Поможем ему разложить предметы по местам: предметы, сделанные из разных материалов, разложим в разные корзины. (Артем, назови предмет на своей карточке. Из чего он сделан? Найди для него место. Ваня, почему ты положил лампочку к стеклянным предметам?)
Воспитатель: - Лосяш благодарит нас и идет к Крошу. А Крош угощает своих друзей морковкой. Всем ли гостям хватит угощений? Как узнать? Чего больше гостей или морковок? Как сделать, чтобы стола поровну?
Подведение итога
Воспитатель просит детей вспомнить в каком порядке пришли к Крошу гости, в какие игры с ними играли и какие задания выполняли.
Страницы: << < 1 | 2 | 3