- Использовать и понимать формы поведения, отражающие честную игру и сотрудничество во время физических упражнений.
- Под средством игр развить точность учащихся.
Задание 1:
Учащиеся делятся на тройки, выполняют передачи мяа (передача мяча двумя руками от груди, передача мяча 2-мя руками от груди с отскоком о пол, передачи мяча двумя руками сверху), через центрального игрока при смене упражнения меняется и центровой игрок по часовой стрелке.
Задание 2
Учащиеся делятся на тройки, выполняют ведение мяа (ведение мяча правой, левой рукой,
Дриблинг (ведение мяча с правой руки в левую руку, ведение с изменением отскока мяча), через центрального игрока при смене упражнения меняется и центровой игрок по часовой стрелке.
Задание 3
Учащиеся выполняют эстафеты с элементами баскетбола.
1. Ведение мяча "змейкой" в одну сторону правой бросок в корзину (от груди, от головы, от плеча), обратно бег с мячом в руках "Змейкой".
2. Ведение мяча по прямой, бросок в корзину, если не попали возврощаясь без ведения 3 присидания на середине зала.
3. В колонне по одному ноги врозь, передать мячь по полу между ног, крайний получает мяч, обегает фишку с мячом в руках и становиться первым.
Дескрипторы: Обучающийся
применяет различные тактики и стратегии;
предлагает новые пути решения в игровых ситуациях;
демонстрирует навыки, необходимые для работы с другими в группе;
ориентируется в игровом пространстве во время проведения активити
и предлагает действия другим.
выполняет передачи мяча партнеру;
демонстрируют точную передачу партнеру;
демонстрируют технику выполнения: ведения, передачи ;
демонстрирует точность броска.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>