я дома, у кого ничего не получилось?
Привести организм в оптимальное состояние.
Рефлексия учебных действий.
Проверить степень усвоения обучающимися учебной задачи
Домашнее задание
Перестроение в одну колонну, выход из зала
Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.
Осознавать надобность домашнего задания.
Самостоятельно проанализировать усвоение проеденного материала.
После последнего задания учащийся выбирает треугольник с зеленый цвет - выполнил задание правильно, без ошибок, желтый цвет - задание выполнил, но допустил ошибки,
красный цвет - не справился с заданием.
Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения учебной задачи.
Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей.
Страницы: << < 3 | 4 | 5