тниками в достижении общих целей.
Развивающие: способствовать развитию умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата; умения понимать причины успеха или неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; уметь слушать собеседника и вести диалог.
Образовательные: научить использовать физические упражнения разного вида для поддержания здоровья; развивать координацию движений в пространстве, сосредоточенность внимания.
Форма организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, групповая
Средства развития:
Двигательная активность, физические упражнения
Общепедагогические и специальные принципы:
Общепедагогические принципы:
Принцип осознанности и активности
Принцип активности
Принцип наглядности
Принцип доступности и индивидуализации
Специальные принципы:
Принцип системного чередования физических нагрузок и отдыха
Принцип всестороннего и гармоничного развития личности
Принцип оздоровительной направленности
Методы:
Общедидактические наглядные:
Наглядно-зрительные приёмы (показ физических упражнений)
Вербальные (Словесные):
Объяснения, пояснения, указания
Подача команд, сигналов, распоряжений
Вопросы обучающимся
Словесная инструкция
Практические:
Проведение упражнений в игровой форме
Проведение упражнений в соревновательной форме
Метод соревновательный
Метод творческих заданий
Место проведения: спортивный зал
Информационные источники:
ФГОС ОВЗ
Федеральный государственный общеобразовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>